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    运城护理职业学院教师业务量化考核方案

    运城护理职业学院教师业务量化考核方案

        为了进一步稳定巩固我校专职教师队伍,提高我校教师队伍整体素质;发挥广大教师的聪明才智,激励大家工作的积极性、创造性,达到全面提高教学质量的目的。本着奖勤罚懒、奖优罚劣、多劳多得、优劳优酬,客观、公正、合理的原则,对教师业务量化考核方案进行修订,具体如下:
    考核内容及考核方法
    一、工作量
    1、每位教师每学年基础工作量定为120学时,学科部主任、教研组组长每学年基础工作量定为100学时;
    2、完成基础工作量者计15分(如教研组平均工作量不足120学时,按15分计;教学任务未达基础工作量者,但能承担学校其它任务者,视为完成工作量),未完成基础工作量者计10分;全年未上课及无课者记0分;
    3、超过基础工作量者,每超过10学时多记0.1分,5分封顶;
    4、兼职教师上行政班工作量量化方法:全年学时记为120学时。
    二、教学研究与成果
    1、参加教研活动情况(20分):能积极参加教研活动(包括教研组、学科部及全体教学人员会议),教研组、学科部活动由教务处统一安排时间,活动记录及签到表当日交回教务处,并由学科部主任、教研组组长签字注明请假人员。参加一次加0.5分;事假病假不扣不加分;无故不参加一次扣1分。 
    评分办法:由教务处、各学科部统一提供教研活动及考勤情况,教务处进行计分。
    2、学术活动情况(3分):给教学人员举办一次学术讲座计1分,给学生举办一次计0.5分。进行一次全校性公开示范教学计1分,进行一次学科部公开示范教学计0.5分
    评分办法:由教务处提供活动情况进行计分,3分封顶。
    3、学术论文及著作(5分):在国家级核心期刊上发表论文1篇计2分;在非核心期刊CN刊号刊物发表论文1篇计1分;在校内期刊(《山西医学教育》)上发表论文1篇计0.5分,最高计1分。论文计分只限第一作者。著作主编计5分、副主编计3分、参编计2分,全国统编教材主编5分、副主编3分、参编2分。著作主编1人以上,副主编2人以上均降一级积分。科研立项主持人计5分、副主持人计3分、参研人员计2分。
    评分办法:由教务处提供情况并进行计分。
    三、教学效果
    1、学生评议(12分):全校排队前3名计满分,此后每3名为1档依次递减0.2分
    评分办法:由教务处每学年组织学生进行四次评教活动,根据排队顺序进行计分。
    2、督导评教(12分):全校排队前3名计满分,此后每3名为1档依次递减0.1分。
    评分办法:由教务处组织督导组听课,根据评议结果评分。
    3、省级比赛(1.5分):获一等奖者计1.5分,二等奖计1分,三等奖计0.5分。
    4、获得国家级荣誉称号记1.5分,获得省部级荣誉称号记1分,获得地市级荣誉称号记0.5分。
    四、教学行为
    1、日常行为(15分):上课迟到或早退一次扣0.5分;旷课一次扣1.5分;私自调课一次扣0.5分;上课接听手机一次扣1分;上课吸烟一次扣1分;上课利用多媒体播放与教学无关的视频扣1分;每学年请事假超过1周病假超2周者,每超1天扣0.1分; 一年内不上课的教师本项分值以0分计。
    评分办法:根据教务处检查情况、学生反馈意见各学科部提供情况进行计分。
    2、自身素质(5分):体罚学生造成不良影响及事故者,根据情节严重程度扣1-5分。
    奖励及处罚:
    一、奖励
    1、排队前3名给予1500元的奖励,4-6名给予1000元的奖励,7-10名给予500元的奖励。
    2、连续三年综合量化考核全校总排名前3名者,冠以“名师”称号,优先报批“省级学科带头人”。
    3、连续三年全校总排名前10名者,优先报批“省级骨干教师”称号。
    4、晋升职称以此排名作为依据。聘任以连续三年综合排名为标准,考核评优专兼职教师分开排队,不再另行组织评选。
    5、每年排队前3名下个学年度代课费低职高聘。
    二、处罚
    1、每年综合量化排队最后1名,取消当年晋升职称资格。
    2、连续两年综合量化排队后3名取消当年晋升职称资格。
    3、连续三年量化排队后3名降级聘用。
    4、每学期末,教研组对本组所有专兼职教师进行评议,其中,接受教学任务、参加教研活动有一项评议差者,当年考核不合格。





    运城护理职业学院
    二〇一四年十一月九日

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